“送春迎夏未闻雷，日日斜风细雨来”，芳树成荫，鲜花盛开，在这勃勃生机的最美初夏时节，金溪县心湖小学迎来复学后第一次线下语文教研活动。为有效促进我校语文教师专业成长，结合线上学习经验总结，提高教师对不同文体不同课型的教学能力，2020年6月9日，心湖小学在教研教室开展“作前指导课展示课”活动，联盟各校教师代表及心湖小学全体语文教师参加此次活动。

执教教师为方琳老师，方老师曾获得心湖小学青年教师片段教学及优质课竞赛一等奖，此次执教内容为语文统编教材四年级下次第八单元习作《故事新编》。

方老师以耳熟能详的童话故事《龟兔赛跑》视频课前热身，接着用头脑风暴的游戏活跃学生的思维，进入课堂。整堂课方老师以《龟兔赛跑》为例，帮助学生了解童话故事的三个特点：多样的故事人物、离奇的故事情节和深刻的故事道理，并且让学生认识到在离奇的故事情节中人物特点不变。在重要的引导环节，方老师以设定一个结局为例，让学生发挥想象力，写出关键词；以学过的《巨人的花园》、《海的女儿》为引，设计情节梯，启发学生创设故事的高潮点。整堂课方老师自然大方，有条不紊，在课堂不断的生成中循循善诱，给学生鼓励性和指导性的评价和建议，让课堂充满童话的趣味性和丰富的想象力，学生的思维和方老师的引导有方让在座的老师频频称赞。

课后各年级及联盟校代表分组评课，各位评课老师各抒己见，踊跃分享，既充分肯定方琳老师的课堂设计和驾驭能力，也给出建设性的意见，让大家都有所思考，有所收获。

最后教导主任余莉总结此次活动，余老师对大家积极参与教研的态度表示赞赏，对方琳老师的课给出四点总结评价：利用故事视频讲清童话特点、巧用创编示意图促进学生新思维、利用范文引入教学写作方法、学生创编故事评价方法引领。余主任结合本学期教研主题，针对“作前指导课”的课型，提出此次教研的目标和希望：教师要以文体为抓手，把课文当作例子，学会一种课型怎么教。

牡丹开尽，梅子绽放，复学正是美好时，让我们迎着教研的风帆，继续远